综合部每学期必不可少的教学活动——听评课随着新学期的到来也正式开始。每天第二节课、综合部某班教室或实训室、部长和全体无课教师构成该活动的主要描述。

“用舞蹈点亮青春”的课堂上，师生在轻松柔美的背景音乐中快乐的教与学；“物质运动与人生行动”一课“流水不腐户枢不蠹”、“刻舟求剑”、“千手观音”等素材的选取及解释更是让人耳目一新；“拾色器与选区——画蝴蝶”的计算机课堂，漂亮的蝴蝶作品和老师的频频赞许是学生完成任务最大的动力。

听课评课能力是衡量教师业务水平的重要指标，深入听课与评课是了解、研究、指导教学最直接、最有效的途径之一。授课教师从课程标准、三维教学目标、课堂设计方案等方面详细搭建教学框架，努力呈现鲜活的现代化的课堂。听课教师全身心投入，积极思维，评课过程中做到前瞻性与对照性兼顾，寻找课堂教学的亮点和存在问题。教师的组织能力、调控能力、教学机智、练习设计构成教学的教，学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态构成学生的学，授课老师和评课老师正是分别从这两方面入手，深入剖析，实现听评课活动的最大化收获。